7 dicas para aplicar o método fônico para alfabetizar

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7 dicas para aplicar o método fônico para alfabetizar
atividades para educação infantil

O que é o método fônico de alfabetização

Aprender o alfabeto envolve diversas áreas do desenvolvimento infantil, trabalhando habilidades que vão desde a leitura e escrita das letras até a fala, a pronúncia e a compreensão do conteúdo. Por isso, o aprendizado não deve ser restrito a somente memorizar e repetir os nomes das letras, como também deve abordar o som que essas letras produzem quando compõem as palavras.

Essa consciência fonológica, portanto, é importante no processo de alfabetização, e por esse motivo o método fônico é utilizado como recurso de aprendizado para as crianças que estão nessa etapa da vida escolar. Ele é um método de alfabetização que tem como base o ensino do som de cada letra, ou seja, o fonema, de forma que a criança aprenda a pronunciar corretamente as palavras.

Assim, aplicar método fônico na educação infantil envolve trabalhar a forma como as letras são realmente pronunciadas em conjunto com outras letras, sendo uma maneira eficaz de complementar o aprendizado das crianças.

Quer saber como utilizar esse método na alfabetização? Então continue lendo este post! Nós vamos mostrar 7 dicas para você aplicar método fônico para alfabetizar os pequenos. Confira!

1. Discernimento dos sons

Atividades multissensoriais ajudam na identificação e diferenciação de sons

Para que a criança desenvolva a consciência fonológica, é essencial que a parte auditiva seja estimulada por meio de exercícios que trabalhem a identificação de sons. Afinal, as atividades multissensoriais são componentes muito importantes do aprendizado infantil e, portanto, ajudam na aplicação do método fônico para alfabetizar.

Nas etapas iniciais do processo, uma dica é aplicar atividades em áudio que treinem a capacidade de identificar e diferenciar sons (como de animais, por exemplo). Isso facilita, posteriormente, o ensino dos sons das letras. Veja, nas figuras abaixo, exemplos de atividades multissensoriais que trabalham com o discernimento de sons:

7 dicas para aplicar o método fônico para alfabetizar
7 dicas para aplicar o método fônico para alfabetizar

2. Contagem de palavras nas frases

Identificar a quantidade de palavras ajuda a aplicar método fônico na educação infantil

Trabalhar a consciência fonológica dos pequenos envolve, também, desenvolver a capacidade de reconhecer e contar as palavras dentro das frases. Dessa forma, a criança consegue identificar cada palavra separadamente e, com isso, memorizar os sons correspondentes.
Ao utilizar o método fônico para alfabetizar, inicie com atividades que contenham frases simples (como “a casa é bonita” ou “o sol é amarelo”, por exemplo), pedindo para a criança contar quantas palavras formam a frase.

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    3. Contagem de sílabas na palavra

    Trabalhar com sílabas é um ótimo recurso ao utilizar o método fônico para alfabetizar

    A capacidade de identificar as sílabas das palavras é um componente fundamental do processo de alfabetização dos pequenos. Para aplicar método fônico, treinar essa habilidade também é essencial.

    Por isso, invista em atividades para educação infantil que peçam à criança para identificar a quantidade de sílabas em cada palavra. Outra dica é repetir a palavra em voz alta marcando cada sílaba com um som (como bater palmas).

    4. Atividades com rimas

    Identificar os sons que rimam é uma forma eficaz de aplicar método fônico

    Trabalhar com rimas na etapa da alfabetização, além de ser divertido, é uma excelente maneira de ensinar aos pequenos os sons das letras! Um dos objetivos é exercitar a habilidade de reconhecer, em meio a palavras e frases, quais sons são semelhantes entre si.

    Dá para explorar as rimas com diferentes tipos de atividade, como poemas e músicas. Utilizar cantigas populares, por exemplo, é um recurso simples e divertido que ajuda a treinar a capacidade dos pequenos de identificar rimas. Basta nos lembrarmos da letra da clássica canção popular “O sapo não lava o pé”: a palavra “pé” rima com “quer” e com “chulé”!

    5. Atividades com aliterações

    Assim como a rima, a aliteração é uma ótima maneira de aplicar método fônico

    Outra dica ao utilizar o método fônico para alfabetizar é trabalhar com a aliteração. Diferentemente das rimas, nessa figura de linguagem os sons no início (e não no final) das palavras é que se repetem. Por exemplo: em “o rato roeu a roupa do rei de Roma”, a aliteração consiste na repetição do som do R ao longo da frase.
    Dessa forma, atividades que permitam à criança identificar as aliterações entre as palavras são um recurso que ajuda bastante no desenvolvimento da consciência fonológica.

    6. Substituição de letras

    Trocar letras para formar novas palavras é uma forma didática de aprender os sons

    Na formação da consciência fonológica, é fundamental que a criança aprenda a diferenciar os sons das letras por meio de comparações simples e didáticas. Uma das maneiras de treinar essa diferenciação entre os sons, no método fônico, é através da substituição de letras para formar novas palavras.

    Fica mais fácil memorizar e pronunciar os sons de cada letra quando a criança compreende que a palavra “pato”, por exemplo, vira “mato” se o P for substituído pelo M. Por isso, esse tipo de atividade é importante ao aplicar método fônico na alfabetização das crianças.

    7. Movimento da boca

    Mostrar a articulação das palavras por meio de imagens é uma forma eficaz de aplicar método fônico

    Pronunciar o som de cada letra corretamente exige movimentos específicos da boca, e esse aprendizado é uma das bases do método fônico. Afinal, cada letra tem um som distinto, que na maioria das vezes é diferente dos próprios nomes das letras. Portanto, imagens que demonstram a articulação correta de cada letra são um recurso muito importante na aplicação do método fônico para alfabetizar.
    Veja, a seguir, um exemplo didático de utilização desse recurso: o vídeo abaixo mostra quais movimentos da boca devem ser feitos para produzir o som de cada letra.

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